Miejskie Przedszkole Nr 1 "Bajka"
Kręgi tematyczne:
1. Kolorowy świat dzieci
2. Wakacyjne przygody
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc CZERWIEC dla grupy dzieci 4 letnich.
Dziecko:
- używa zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, dziękuję, proszę, przepraszam;
- nazywa aktualną porę roku – LATO;
- szanuje zabawki i odkłada je na wyznaczone miejsce;
- określa położenie przedmiotu w stosunku do siebie, używając wyrażeń: obok, nad, pod, na;
- wyklaskuje, wytupuje, wystukuje prosty rytm; dzieli wyrazy na sylaby;
- rysuje palcem po wzorze recytując tekst piosenki (elementy Metody Dobrego Startu);
- wypowiada się na temat omawianych opowiadań i wierszy, rozróżnia elementy rzeczywiste od fantastycznych;
- odgrywa scenki sytuacyjne oraz wie, jak należy się zachować w różnych sytuacjach;
- uczestniczy w zabawach ruchowych: przechodzi i przeskakuje przez wyznaczone linie, przechodzi po linii „stopa za stopą” utrzymując równowagę, wspina się na przygotowane przedmioty, czworakuje na wprost, próbuje złapać oburącz piłkę, wykonuje skłony tułowia w przód, przysiad;
- rytmizuje rymowankę z jednoczesnym tupaniem lub/i klaskaniem;
- wykonuje prace plastyczne: maluje farbami, rysuje kredkami świecowymi, lepi dowolne formy z plasteliny, tworzy pieczątki z materiałów naturalnych;
- rozróżnia części ciała: ręka, łokieć, kolano, plecy;
- odszukuje i wskazuje różnice na dwóch podobnych obrazkach;
- zna zagrożenia związane z dużym natężeniem dźwięku na zdrowie naszych uszu;
- rozróżnia i nazywa kolory tęczy;
- odgaduje nazwę owocu i warzywa za pomocą zmysłu smaku i węchu;
- segreguje, klasyfikuje, przelicza elementy, przedmioty, materiał naturalny;
- wykonuje eksperymenty, stawia tezy, wyciąga wnioski;
- rozpoznaje przedmioty za pomocą zmysłu dotyku;
- wykonuje ćwiczenia logopedyczne, logorytmiczne, usprawniające aparat mowy;
- dzieli pojazdy na jeżdżące, latające, pływające;
- wie, jak chronić się przed słońcem i zachować się podczas wakacji z rodziną;
- przełamuje lęk i nieśmiałość, wykazuje się umiejętnościami aktorskimi stosując odpowiednią mimikę i ruchy;
- rozpoznaje i nazywa emocje tj. radość, smutek, strach, złość;
-układa historyjkę obrazkową z 4 elementów.
Czerwiec w wierszu i piosence:
Wiersz „Na wakacje ruszać czas”
B. Szelągowska
Za dni kilka –o tej porze
będę witać polskie morze.
Bo najbardziej mi się marzy
żeby bawić się na plaży.
A ja chciałbym dotknąć chmury
i dlatego jadę w góry.
Razem z mamą, razem z tatą
w górach lubię spędzać lato.
Ja na morze nie mam czasu.
Wolę jechać het- do lasu.
I tam z dziadkiem zbierać grzyby
albo w rzece łowić ryby.
Dla mnie to najlepsza pora
żeby wskoczyć do jeziora.
Nie chcę w upał chodzić w góry.
Wolę jechać na Mazury.
Morze, góry, las i rzeka;
Wszystko to już na nas czeka.
Bo zaczęło się już lato
Jedźmy mamo, jedźmy tato.
Wiersz „Lato”
Bożena Forma
Wczesnym rankiem po cichutku
lato przyszło pomalutku.
Ciepłe dzionki zamówiło,
świeżą zieleń rozrzuciło.
Lato, lato zostań z nami,
pokryj wkoło świat kwiatami.
Poproś słonko, by przybyło,
mocno wszystkim zaświeciło.
By nam ziemię ogrzewało,
swe promyki przysyłało.
Piosenka „Wakacyjne dni”
1. Lubię wakacyjne dni,
już żaglowiec mi się śni.
Kapitanem jest mój brat
z nim opłynę cały świat.
Ref.: Wakacje, wakacje,
wakacyjny luz
podróże i swoboda
poczuj letni blues x2
2. Lubię wakacyjne dni
wielki balon mi się śni
lecę nim wysoko tak,
z góry widzę cały świat.
Ref. Wakacje, wakacje… x2
3. Lubię wakacyjne dni
las i rzeka mi się śni
i wysokie szczyty Tatr,
bo tak piękny jest nasz świat
Ref.: Wakacje, wakacje… x2
Piosenka „Brazylijska samba”
I. Brazylijska dżungla, tropikalny gąszcz,
płynie Amazonka a w niej wielki wąż.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę wszyscy razem w kole,
brazylijską sambę tańczy całe przedszkole. (bis)
II. Brazylijska dżungla, tropikalny las.
Brazylijska samba niech rozgrzewa nas.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę…
1. Kolorowy świat dzieci
2. Wakacyjne przygody
Zamierzenia dydaktyczno- wychowawcze na miesiąc CZERWIEC dla grupy dzieci 4 letnich.
Dziecko:
- używa zwrotów grzecznościowych: dzień dobry, do widzenia, dziękuję, proszę, przepraszam;
- nazywa aktualną porę roku – LATO;
- szanuje zabawki i odkłada je na wyznaczone miejsce;
- określa położenie przedmiotu w stosunku do siebie, używając wyrażeń: obok, nad, pod, na;
- wyklaskuje, wytupuje, wystukuje prosty rytm; dzieli wyrazy na sylaby;
- rysuje palcem po wzorze recytując tekst piosenki (elementy Metody Dobrego Startu);
- wypowiada się na temat omawianych opowiadań i wierszy, rozróżnia elementy rzeczywiste od fantastycznych;
- odgrywa scenki sytuacyjne oraz wie, jak należy się zachować w różnych sytuacjach;
- uczestniczy w zabawach ruchowych: przechodzi i przeskakuje przez wyznaczone linie, przechodzi po linii „stopa za stopą” utrzymując równowagę, wspina się na przygotowane przedmioty, czworakuje na wprost, próbuje złapać oburącz piłkę, wykonuje skłony tułowia w przód, przysiad;
- rytmizuje rymowankę z jednoczesnym tupaniem lub/i klaskaniem;
- wykonuje prace plastyczne: maluje farbami, rysuje kredkami świecowymi, lepi dowolne formy z plasteliny, tworzy pieczątki z materiałów naturalnych;
- rozróżnia części ciała: ręka, łokieć, kolano, plecy;
- odszukuje i wskazuje różnice na dwóch podobnych obrazkach;
- zna zagrożenia związane z dużym natężeniem dźwięku na zdrowie naszych uszu;
- rozróżnia i nazywa kolory tęczy;
- odgaduje nazwę owocu i warzywa za pomocą zmysłu smaku i węchu;
- segreguje, klasyfikuje, przelicza elementy, przedmioty, materiał naturalny;
- wykonuje eksperymenty, stawia tezy, wyciąga wnioski;
- rozpoznaje przedmioty za pomocą zmysłu dotyku;
- wykonuje ćwiczenia logopedyczne, logorytmiczne, usprawniające aparat mowy;
- dzieli pojazdy na jeżdżące, latające, pływające;
- wie, jak chronić się przed słońcem i zachować się podczas wakacji z rodziną;
- przełamuje lęk i nieśmiałość, wykazuje się umiejętnościami aktorskimi stosując odpowiednią mimikę i ruchy;
- rozpoznaje i nazywa emocje tj. radość, smutek, strach, złość;
-układa historyjkę obrazkową z 4 elementów.
Czerwiec w wierszu i piosence:
Wiersz „Na wakacje ruszać czas”
B. Szelągowska
Za dni kilka –o tej porze
będę witać polskie morze.
Bo najbardziej mi się marzy
żeby bawić się na plaży.
A ja chciałbym dotknąć chmury
i dlatego jadę w góry.
Razem z mamą, razem z tatą
w górach lubię spędzać lato.
Ja na morze nie mam czasu.
Wolę jechać het- do lasu.
I tam z dziadkiem zbierać grzyby
albo w rzece łowić ryby.
Dla mnie to najlepsza pora
żeby wskoczyć do jeziora.
Nie chcę w upał chodzić w góry.
Wolę jechać na Mazury.
Morze, góry, las i rzeka;
Wszystko to już na nas czeka.
Bo zaczęło się już lato
Jedźmy mamo, jedźmy tato.
Wiersz „Lato”
Bożena Forma
Wczesnym rankiem po cichutku
lato przyszło pomalutku.
Ciepłe dzionki zamówiło,
świeżą zieleń rozrzuciło.
Lato, lato zostań z nami,
pokryj wkoło świat kwiatami.
Poproś słonko, by przybyło,
mocno wszystkim zaświeciło.
By nam ziemię ogrzewało,
swe promyki przysyłało.
Piosenka „Wakacyjne dni”
1. Lubię wakacyjne dni,
już żaglowiec mi się śni.
Kapitanem jest mój brat
z nim opłynę cały świat.
Ref.: Wakacje, wakacje,
wakacyjny luz
podróże i swoboda
poczuj letni blues x2
2. Lubię wakacyjne dni
wielki balon mi się śni
lecę nim wysoko tak,
z góry widzę cały świat.
Ref. Wakacje, wakacje… x2
3. Lubię wakacyjne dni
las i rzeka mi się śni
i wysokie szczyty Tatr,
bo tak piękny jest nasz świat
Ref.: Wakacje, wakacje… x2
Piosenka „Brazylijska samba”
I. Brazylijska dżungla, tropikalny gąszcz,
płynie Amazonka a w niej wielki wąż.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę wszyscy razem w kole,
brazylijską sambę tańczy całe przedszkole. (bis)
II. Brazylijska dżungla, tropikalny las.
Brazylijska samba niech rozgrzewa nas.
Tańczy kondor z anakondą, prosi ara jaguara.
Tylko lama tańczy sama, z kuguarem zła to para.
Ref.:
Tańczmy sambę…
